LECTURAS

LECTURAS

COMENTARIOS DE TEXTO

Muy buenas a tod@s, hoy os voy a dejar un enlace a unas lecturas que he encontrado por internet.

Tod@s sabemos de la importancia de saber leer, si leemos correctamente seguramente  entendemos lo que nos quieren decir (textos, periódicos, publicidad.....) , pero  eso no es así en todas las personas. Para la gente con dixlesia leer es todo un reto, pero poco a poco y con esfuerzo todo llega.

Mi hijo ahora lee bastante bien pero no siempre fué así, el hizo un método de lectura Gliffing, la verdad es que le fue súper bien, tanto para leer en castellano como en catalán, pero realmente entendía lo que le estaban contando? Voilà llegó el problema (problema que está casi casi resuelto), así que empecé a googlear y me encontré con unos comentarios de texto del CEIP LORETO (Sevilla). 
Son  lecturas que sirven para trabajar la expresión, la comprensión lectora y la expresión escrita.
Recogen diferentes tipos de texto: litrarios, periodísticos, textos de carácter histórico, sociales o científicos.
Son fáciles de leer y así poco a poco los niños van cogiendo cofianza.

Ahora los estoy usando con la niña y le encanta hacerlo.

Espero que os guste y sobre todo que os sean útiles.








Cuando G o GU

Cuando G o GU

Referentes g/gu


Buenos días a todos, hoy os voy a dejar un referente de cuando se escribe g o gu.

Cuando Toni empezó primero, empezaron nuestros problemas con la escritura, aunque también hay que decir que su tutora Rosa Pozo tuvo un montón de paciencia con él.(nos ayudó mucho).

Bueno, los días en el colegio pasaban y yo no sabía por donde tirar, hasta que en Creix me dijeron que hiciera referentes con imágenes para las reglas de ortografía. 

Empecé con la g y gu, busque imágenes por internet las recorté y las pegué en una cartulina pequeña que luego plastifique. Este que os dejo lo he hecho con power point (que ya lo empiezo a manejar).

La metodología es muy simple, sólo lo tenéis que imprimir , plastificar si queréis para que no se estropee con el uso y  dejarlo en su mesa de trabajo en un lugar visible para él o ella, y cada vez que la/el niña/o tenga dudas mira.

A nosotros nos fué bien, hoy a veces todavía lo usamos .

Poco a poco iré colgando todos los que tengo, (los haré bonitos con el Power point) así que sólo os pido un poquito de paciencia.

Espero que os sean de utilidad y que lo pongáis en marcha.
Feliz fin de semana.



DICTADOS

DICTADOS

DICTADOS PARA PRACTICAR LAS FALTAS DE ORTOGRAFIA


Buenos días a tod@s, hoy os voy a dejar un post muy interesante. Se trata de un material que os puede resultar muy útil, dictados para practicar las faltas de ortografía.

Ayer por la tarde mi hija llegó del colegio con un dictado que teníamos que preparar, y entonces me acordé de unos dictados que descargué de una página de internet.

Son unos cuantos folios , porque recoge desde el primer ciclo de primaria hasta el último. También recoge textos genéricos para dictar e índice de reglas y dificultades ortográficas.
Veréis que primero está el dictado y abajo os dice lo que trabaja.

Yo ya los empleaba con mi hijo y ahora empezaré con mi hija.

Estos dictados los encontré " googleando" y forman parte de la Biblioteca Virtual de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Ahora estoy buscando algunos en catalán, cuando los encuentre los colgaré.

Espero que os sirvan y que practiquéis mucho.
Cuando pinchéis en el enlace veréis que saldrán un par de hojas en blanco pero a partir de la página 5 aparece el índice.
Feliz día!!!!

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El ciclo del agua

El ciclo del agua


La lluvia , la nieve.....


Buenos días a tod@s!!!!.

El año pasado nos tocó estudiar de pasada el ciclo del agua, y como siempre me pusé a buscar por internet a ver si encontraba algo que nos pudiera ayudar, y así fué como dí con estas láminas que imprimí y plastifiqué  para que no se estropearan por el uso.

Antes de buscar las láminas hicimos un experimento en casa para que al ver las láminas terminara de entenderlo. Es muy fácil de hacer, todos lo podéis hacer en casa

En la cocina de casa cogimos una olla , le pusimos agua y dejamos que hirviera, cuando está hirviendo ponemos la tapa, al hacer vapor separamos la tapa y al enfriarse es cuando las gotas se juntan y van cayendo en forma de precipitación.

El agua que contiene la olla está de manera líquida (como en la hidro-esfera) y al calentarse pasa a vapor (estado en el que se encuentra en la atmósfera). Cuando ponemos la tapa encima de la olla, el vapor se pone en la tapa, se enfría y se expande (condensación), llegando otra vez a su estado líquido. Cuando las gotas de agua se juntan, caen y aparece la lluvia.

Tengo que preparar el vídeo, cuando esté listo lo cuelgo.
Pero probarlo porque es muy fácil de hacer.

Una vez que entiendan esto seguro que las láminas o las imágenes del libro de texto serán muy fáciles de entender.

Os dejo las láminas para que las podáis imprimir






MAQUINA DE CALCULAR

MAQUINA DE CALCULAR

CORRE CORRE

Buenos días a tod@s, hoy os quiero contar en el post un descubrimiento que hice gracias a Bernat Coll (psicólo de Creix) fué el especialista junto con Mariona que se encargó de la reeducación de Toni.
Bien a Toni le costaba mucho calcular de cabeza, y Bernat dió con la clave para practicar en casa.
Me dijo que buscara en internet Máquina de calcular y que hiciéramos ejercicios cada día.

Pues bien, ayer llega el niño del colegio y me dice que hoy han de hacer un corre corre de multiplicar y dividir.

El corre corre no es más que operaciones en un papel y haces todas las que puedas en un tiempo determinado, yo la verdad es que estuve pensando como poder ayudarle y me acordé de la máquina de calcular .

Encendí el ordenador, y nos pusimos manos a la obra.

En sesenta segundos tienes que hacer todas las que puedas .

Mi hija que estaba por allí, también quiso probar y así pasamos un rato los tres.

La verdad es que no es nada difícil programarlo, escoges la operación  y los márgenes que queréis repasar y listo!!!!!

Ya podéis empezar!!!!!




UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS

UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS


Componer y descomponer números



Buenos días a tod@s.
Durante el primer ciclo de primaria los niños aprenden a ordenar los números y cifras en unidades,decenas y centenas, eso les ayuda a saber colocar las cifras para luego poder hacer distintas operaciones:


unidades con unidades
decenas con decenas 
centenas con centenas


Pues bien esto que parece tan sencillo en casa nos costo "Dios y ayuda". Lo probamos todo, hasta que una prima me dijo que había encontrado un "método" que le había ido muy bien. Entonces me puse manos a la obra. Hablé con su tutora, Rosa Pozo,  para que me dijera de que color tenían clasificados en clase las unidades, decenas y centenas. Si lo vais hacer os recomiendo que le preguntéis al tutor si emplean algún tipo de color para diferenciarlos (así tanto en el colegio como en casa emplearán el mismo y no se liaran). Os dejaré un enlace para que lo podáis descargar.

Es un "método"muy sencillo. Se imprimen ,se pintan , yo las plantifique para que me duren más tiempo, lo recortáis y os ha de quedar así.

10 cartulinas del 0-9 que serán las unidades , las nuestras pintadas de azul.




Otras 10 cartulinas del 00-90 que serán las decenas, las nuestras en rojo ,




y otras 10 cartulinas del 000-900 serán las centenas , las nuestras pintadas de verde




Ya lo tenéis listo para poder jugar a componer y descomponer números. Es muy sencillo y visual, ya veréis como les encanta.

Por ejemplo:

686: 600+80+6





792: 700+90+2






Espero que os guste y que lo pongáis en práctica. Ya veréis los resultados.





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Espero vuestros comentarios.
Feliz día.

RESOLUCION DE PROBLEMAS

RESOLUCION DE PROBLEMAS

PROBLEMAS



Buenos días a tod@s!!!
Ya queda un suspiro para que empiece el colegio.
En casa ya estamos organizando todo el material escolar para el próximo curso,y me he encontrado con unas pautas que nos han ido muy bien.

El año pasado la "PT " de Toni me dió unas pautas a tener en cuenta para resolver problemas. Hay que decir que en general a los niños con dislexia y tdha les cuesta leer y comprender lo que están leyendo. Los niños disléxicos o con problemas de atención no son tontos, sólo necesitan la información de otra manera de ahí que os deje las pautas que tengo. 

A Toni no le han ido mal, tenemos que seguir practicando, pero estoy segura de que con un poco de dedicación cada día, podremos con los problemas de mates y con lo que se nos ponga por delante.

Ya veréis ,que el cuadernillo que os podéis imprimir, es muy sencillo.Os puede servir para cualquier tipo de niñ@ con o sin estos tipos de trastornos (tdha o dislexia) . 
Una vez me dijeron que si todos los niños estudiaran como estudian los niñ@s con dislexia no existiría el fracaso escolar y de verdad que estoy totalmente convencida, ya que ellos aprenden de  una manera muy visual y auditiva, emplean la lógica de una manera aplastante y lo que es más importante no memorizan si no, que hacen todo lo posible por entender ,y os digo por propia experiencia que cuando entienden algo da igual como le hagas la pregunta que ellos siempre te contestan de forma correcta.

Espero que os pueda servir como a mi.
Feliz día.



orientación san vicente

LEER Y COMPRENDER

LEER Y COMPRENDER

LA LECTURA


Buenos días tod@s, hoy ya es 30 de agosto y en nada empezará el curso. Yo la verdad es que ya tengo ganas, mi casa necesita volver a las rutinas....y una de esas rutinas es la lectura.

Cuando Toni acabó tercero de infantil la verdad es que apenas juntaba sílabas, me acuerdo que su profesora Carmen nos decía que no nos preocupáramos que acabaría leyendo y así fué, pero necesitó ayuda y CUANTA AYUDA!!!!!!!!.

Aquel verano antes de subir a primero de primaria hicimos de todo, si nos hubieran dicho que haciendo el pino puente el niño aprendería a leer , lo hubiéramos hecho. El verano pasó y llegó el temido Septiembre y con él el cambio de ciclo. Ya estábamos en primaria , empezaba lo serio. 

El niño seguía sin leer, lo cual era un problema porque  no leía bien y era imposible que comprendiera lo que los libros le estaban contando o preguntando. Toni tuvo mucha suerte porque su profesora de 1 y 2 de primaria (Rosa Pozo) le ayudó en todo lo que pudo, tuvo mucha paciencia con él.
Desde Creix , Araceli hizo todo lo que pudo también , iba al colegio y se entrevistaba con Rosa y con Toñi (logopeda del colegio y una gran ayuda para Toni). Entonces fué cuando me recomendaron la reeducación.

Bueno pues otra vez recurrimos a Creix y conocimos a Mariona , bendita Mariona, con ella Toni mejoró mucho .  Mariona nos habló del método Glifing para mejorar la lectura y la verdad es que en poco tiempo los resultados fueron asombrosos, yo os lo recomiendo , ahora eso si, no sirve comprarlo , instalarlo y hacerlo una vez cada vez que uno se acuerde. Hay que ser constante, día tras día. Es un programa de ordenador, por lo tanto deciros que es muy visual y que a los niños les encanta.

Yo os dejo el enlace aquí Método Gliffing, miradlo y si os convence no dudéis en comprarlo o por lo menos pedir más información.

Una vez que el niñ@ empieza a leer, poco a poco va cogiendo confianza en si mismo (que es lo que les hace falta ) y de cada vez lee con más fluidez ,lo que también hace ,que la comprensión lectora vaya mejorando cada día un poquito.

Estoy terminando varios post que iré publicando, pero como soy un poco torpe con las tecnologías necesito tiempo , pero os prometo que iré colgando material que yo he ido haciendo y poder ahorrarnos algo de dinero.

Feliz día, ya me contaréis que tal.
Espero vuestros comentarios.



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